Методичка

Сегодня у меня в голове всплыли строчки этого стихотворения и захотелось вновь перечитать его. К этому произведению Виктории Райхер относятся по-разному, но лично мне оно очень нравится. Я считаю, что в стихотворении описаны две крайности воспитания. Действительно, те, кого родители воспитывали в излишней строгости, зачастую позволяют своим детям слишком много. Но и такой подход к воспитанию не слишком хорош, у ребенка должны быть рамки, вседозволенности быть не должно. И тем не менее, стихотворение заставляет нас задуматься о своих отношениях с детьми и родителями, переосмыслить некоторые взгляды. Виктория Райхер * * * В нашем доме детям не разрешалось откусывать от батона по дороге из булочной после школы. Ходить по дому не в домашней одежде, одеваться не по погоде, носить чужое. Гулять, не сделав уроки, ночевать у подруги, ходить в кино, если на этот день есть билеты в театр, ходить в кино на одно и то же, читать в постели. В нашем доме детям не разрешалось ложиться спат

С недавних пор наше гимназия носит имя героя - Буглакова Виктора Дмитриевича.  В рамках поисковой деятельности волонтёрский отряд «Фламинго» вместе с ШУС провели архивно-исследовательскую работу по изучению биографии, фактов жизни и смерти  Буглакова В.Д., имя которого было присвоено нашей МБОУ гимназии №40. Буглаков Виктор Дмитриевич  родился 13 февраля 1926 года в г. Краснодаре, в  семье рабочего. Когда ему было 15 лет, началась Великая Отечественная Война. А через два года в день своего семнадцатилетия он пришёл  в военкомат с просьбой отправить его на фронт. Воевал в 469 Гаубичной Артиллерийской бригаде, 12 артиллерийской дивизии прорыва (Первый Белорусский фронт). Награды: 1 медаль «За отвагу» В бою за населённый пункт Кунерсдорф (Германия) во время бомбёжки и пулемётного обстрела авиацией противника с воздуха вёлт огонь орудием. В результате точной и быстрой наводки орудия в цель было уничтожено  автоматическое  орудие противника М-32 и два станковых пулемёта. 2 медаль «З